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Este curso pertenece a la categoría EDUCACIÓN
El método de estudio del curso Organización de acciones socioeducativas dirigidas a jóvenes y apoyo asociativo es A distancia
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PARTE I FOMENTO Y APOYO ASOCIATIVO 1.Utilización de las estructuras asociativas - Evolución de las estructuras asociativas. - Identificación de los elementos característicos y constituyentes de las diferentes organizaciones: Asociaciones, Fundaciones, Organizaciones no gubernamentales - Identificación y clasificación del marco normativo vigente: ▫ Ley de asociaciones. ▫ Ley de fundaciones. ▫ Registros vigentes. ▫ Protectorados. ▫ Denominación de utilidad pública. - Identificación del marco fiscal: Obligaciones fiscales básicas, Régimen fiscal de Asociaciones y Fundaciones. - Caracterización de la Responsabilidad Social Corporativa en organizaciones sin ánimo de lucro. 2. Aplicación de técnicas grupales participativas en la intervención comunitaria - Identificación del proceso grupal. - Dinámica de Grupos. ▫ Confianza ▫ Estimulación ▫ Toma de decisiones ▫ Dialogo y consenso ▫ Organización del trabajo y reparto de tareas - Clasificación de técnicas participativas para la dinamización grupal. 3. Manejo de grupo en las asociaciones de carácter social - Diferenciación entre individuo y grupo. - Clasificación de los diferentes roles que se desempeñan en un grupo. - Aplicación de habilidades sociales en la dinámica grupal: ▫ Liderazgo. ▫ Cohesión grupal. ▫ Cooperación y competencia. ▫ Interpretación del discurso - Identificación de funciones y competencias del profesional en la dinamización grupal. 4. Aplicación de procesos de apoyo de los profesional en las entidades sociales - Caracterización de los recursos humanos en las asociaciones, fundaciones y organizaciones no gubernamentales. - Gestión de voluntariado y de personal contratado: ▫ Organización del trabajo. ▫ Comunicación ▫ Formación interna. ▫ Gestión de personal: definición de perfiles y funciones. - Proceso para la creación de una asociación/fundación. Características de cada fase. - Identificación del papel de la Administración pública en el apoyo asociativo. - Proceso para la obtención de recursos públicos y privados. Tipos de financiación: Gestión de subvenciones, Elaboración de convenios y contratos Prestación directa de servicios. - Identificación de los elementos básicos para la elaboración de Planes de comunicación y marketing con causa. - Procedimientos para la organización administrativa. - Identificación de las funciones de los profesionales en el proceso de programación, evaluación y acompañamiento asociativo. PARTE II: ORGANIZACIÓN DE ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS DIRIGIDAS A JÓVENES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL 1.Contextualización de la información juvenil en el ámbito de la educación no formal - Adecuación de necesidades y demandas de la población joven - Identificación de ámbitos de educación y aprendizaje: formal, no formal e informal. - Métodos de reconocimiento de la educación no formal y su relación con otros ámbitos de la educación y el aprendizaje. - Caracterización y metodología de la educación no formal: ▫ Métodos activos en el marco de la educación en valores y desarrollo de actitudes sociales, medioambientales y de hábitos saludables. ▫ Concepto de alfabetización informacional (ALFIN) ▫ Estrategias de participación juvenil ▫ Clasificación de actividades de educación no formal. ▫ Técnicas grupales y dinámicas de motivación al aprendizaje y a la adquisición de conocimientos y actitudes ▫ Identificación de acciones preventivas para conductas de riesgo. ▫ Aplicación de la formación a la emancipación - Caracterización de las políticas de juventud en el Estado Español. - Legislación de la Comunidad Autónoma en materia de información juvenil. - Coordinación y cooperación con otros programas de educación no formal. 2. Diseño de acciones formativas en el ámbito de la información juvenil: - Análisis de necesidades informativas entre los jóvenes y su traslación al ámbito formativo.
Diseño de contenidos de referencia: ▫ Conceptos de cooperación y coordinación en el ámbito de las tecnologías de la información y el conocimiento. ▫ Caracterización del trabajo en red. ▫ Definición de funciones del informador juvenil y otros perfiles vinculados a la información juvenil. ▫ Clasificación y funcionamiento de redes de información juvenil de ámbito autonómico, estatal y europeo. ▫ Clasificación de funciones de los Centros Coordinadores de Información Juvenil y de otros servicios de información juvenil. ▫ Desarrollo de procesos de creación, mantenimiento y uso de las redes de información juvenil. ▫ Elaboración de criterios de difusión de las propuestas formativas seleccionados entre las tecnologías de la información y el conocimiento. 3. Aplicación de métodos para la organización de acciones formativas en el ámbito de la información juvenil: - Estrategias de calidad en el proceso formativo. - Desarrollo de objetivos formativos. - Caracterización del perfil del formador en el ámbito de la información juvenil. - Dinámica de trabajo en un equipo de formadores. - Diseño de programaciones de acciones formativas. - Organización de infraestructuras. - Identificación de materiales de formación. - Recursos para la toma de decisiones. 4. Evaluación de acciones formativas: - Métodos de evaluación y de recogida de información en el ámbito de la educación no formal y su idoneidad con los distintos tipos de actividades formativas desarrolladas. - Identificación de indicadores de evaluación. - Protocolos y cuestionarios de evaluación individuales. - Técnicas de evaluación en grupo. - Interpretación, análisis y síntesis de resultados y conclusiones de la evaluación. - Elaboración de informes y memorias de resultados. - Seguimiento, traslado y aplicación de resultados para futuras acciones formativas .
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